Naši raziskovalci uspešni v sklopu projekta Mladi za napredek Maribora 2024

Ponosni sporočamo, da so naši raziskovalci v sklopu projekta MLADI ZA NAPREDEK MARIBORA 2024 dosegli zavidljive rezultate.

MARTIN SAPAČ, učenec 8. c razreda, je z raziskovalno nalogo z naslovom Zgodovina prometa v Mariboru pod mentorstvom Petre Korpar na področju zgodovine dosegel zlato priznanje in se uvrstil v ožji izbor nalog za posebno nagrado Zveze prijateljev mladine Maribor

ULA TOMAŽIČ, učenka 9. b razreda, je z inovacijskim predlogom z naslovom Idejna zasnova motoričnega parka na osnovnošolskem dvorišču pod mentorstvom Mihaele Dorner na področju športa dosegla srebrno priznanje.

ŽIGA MLEKUŽ, učenec 9. b razreda, je z raziskovalno nalogo z naslovom Ali aloe vera odreagira na dražljaje? pod mentorstvom Mateje Klemenčič na področju biologije dosegel srebrno priznanje.

Vsi raziskovalci so se s svojim raziskovalnim delom uvrstili tudi na državno srečanje mladih raziskovalcev, ki bo potekalo maja pod vodstvom Zveze za tehnično kulturo Slovenije.

Vsem raziskovalcem in mentorjem iskreno čestitamo.

Urška Oblak, koordinatorica raziskovalne dejavnosti

Srčna komunikacija

Srčna komunikacija

 
Z veseljem smo se odzvali povabilu Lions kluba Maribor in ustvarili voščilnice, ki so v prazničnih dnevih razveselile stanovalce domov za starejše, ki jih svojci redko obiskujejo ali jih nimajo.

 

                           

 

Čut za sočloveka in prijaznost je lepa vrlina. Prav je, da jo negujemo ali privzgajamo.
 

 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

Verjamemo, da smo skupaj z Lions klubom Maribor Piramida naredili korak v pravo smer!
  Učenci so ustvarili zanimive motive z željo, da razveselijo.
 
 
Ustvarjalci s 💗

                       Janja Tomažič                                                               

PO FABIANIJEVIH POTEH

PO FABIANIJEVIH POTEH

S podelitvijo nagrad se je zaključil deseti bienalni natečaj prostorskega oblikovanja z naslovom Po Fabianijevih poteh, ki je posvečen delu Maksa Fabianija. Natečaj je iz državnega prerasel v mednarodnega.
Učenci sodelujejo z likovnimi izdelki z vseh likovnih področij, motiv pa je povezan z arhitekturo. Tako si na razstavi izbranih in nagrajenih del lahko ogledamo risbe, slike, grafike, kipe in prostorske rešitve likovnih nalog.

      sl_wikipedia_org.jpg         

 
Letošnji, jubilejni, 10. natečaj Po Fabianijevih poteh se je zaključil s podelitvijo nagrad v viteški dvorani v Štanjelu. Podelili so zlata, srebrna in bronasta priznanja.

Med nagrajenimi je je bila tudi naša, sedaj že bivša učenka, ki je lani obiskovala 9. razred, Zala Jakovac, ki je za svoje delo prejela srebrno priznanje.

 

                           

  Iskrene čestitke!

 

                          

Zalino prostorsko tvorbo so si obiskovalci razstave z zanimanjem ogledali. Pritegnil jih je tudi zapis načrtovanja stavbne lupine, Zaline razlage zamisli in fotografije , ki so prikazovale postopek izdelave makete knjižnice.

V štanjelskem gradu so podelili priznanja in nagrade najboljšim, na razstavi pa smo lahko videli pestro paleto tehnik – od uporabe svinčnika in papirja do maket iz različnih materialov, kot sta na primer karton in glina.

       


ŠTANJEL > dr. Beatriz Tomšič Čerkez z ljubljanske pedagoške fakultete, ki natečaj spremlja vse od začetka, je prepričana, da si projekt Po Fabianijevih poteh zasluži veliko pohvalo predvsem zato, ker vedno znova odpira vprašanja o našem bivanju v prostoru. Na dan odprtja razstave je predstavila možnosti in poglede, kako vključevati digitalne kompetence v procese poučevanja prostorskega oblikovanja.

        

  Razstava o življenju in delu Maksa Fabianija je navdušujoča.

 

Ferrarijev vrt - družinski portret

Navdušile so ulice, Ferrarijev vrt in podrobnosti kraške gradnje Štanjela, posamezni elementi kulturne dediščine..

Arhitekturne lepote in kraške dobrote - Štanjel

Ta dan odprtja razstave in vseh spremljevalnih dogodkov, ki so ga pospremili, je bil izjemen dogodek. Lahko bi rekli, da je bil praznik osnovnošolskega arhitekturnega oblikovanja.

Hvala vsem, ki so ga organizirali in izpeljali!

 

Mentorica Janja Tomažič, prof. likovne umetnosti

Predavanje za raziskovalce: Kako do kvalitetne naloge

Drage učenke in učenci raziskovalci, spoštovani mentorji,

naj vas spomnim, da bo jutri, v četrtek, 9. 11. 2023, ob 13. uri v učilnici KAB 1 v II. nadstropju pri računalniški učilnici potekalo predavanje KAKO DO KVALITETNE NALOGE, ki ga bo za našo šolo izvedla URŠA ŽIGER iz Zveze prijateljev mladine Maribor.

Vabljeni!

Lep raziskovalen pozdrav

Urška Oblak, koordinatorica raziskovalne dejavnosti

MZM 2024 – koledar dejavnosti

KOLEDAR DEJAVNOSTI

SEPTEMBER, OKTOBER
• spoznati, če si pripravljen prevzeti odgovornost
• Katera področja me zanimajo?
• vprašanja: Kaj želim raziskati?
Kaj bom proučil v teoretičnem delu?
• izbor teme, področja in mentorja
• pripraviti osnutek (kazalo v grobem)
• narediti operativni načrt (do kdaj kaj)
• proučevanje literature
• oblikovanje hipotez
• izbiranje metod proučevanja
• pripraviti povzetek naloge (kasneje ga lahko spremenimo)
• prijaviti nalogo (posredovati prijavo koordinatorici)
• prijava naloge (13. 10. 2024)

NOVEMBER, DECEMBER
• priprava naloge, izvedba raziskave (poskus, anketa …)
• pisanje in delno urejanje

JANUAR
• dodelovanje naloge
• vnašanje sprememb in popravkov
• dokončno oblikovanje (kazala)
• lektura

FEBRUAR
• oddaja naloge koordinatorju (15. 2. 2024)

MAREC
• zagovor naloge (od 6. do 16. marca, Srednja lesarska šola Maribor)

APRIL
• razglasitev rezultatov
• (priprava naloge za državno raven in oddaja)

MAJ
• (zagovor naloge na državnem srečanju v Murski Soboti)

POMEMBNO

• Učence in starše opozorimo, da priprava naloge pomeni tudi odrekanje in da je odgovornost; da se je potrebno držati dogovorov.

• Ne lotimo se dela na področju, ki nam ni blizu. (učenec in mentor)

• V nalogi nekaj raziščemo in ne povzemamo. (učenec in mentor)

• Zberemo informacije o že obravnavanih temah in se jim izognemo ali pa so nam v izziv. (učenec)

• Sproti vnašamo vire, kjer smo našli informacijo, in jih skrbno navajamo. (učenec)

• Določimo sprotna srečanja z otrokom, da ovrednotimo že opravljeno delo in učenca usmerjamo.

• Držimo se rokov, kajti tu nam ne dajo druge možnosti. (učenec in mentor)

• Skrbno pripravimo predstavitev s projekcijo. (učenec)

• Posebno skrb posvetimo jeziku na pisni in govorni ravni.

Zgledujmo se po najboljših.

Kriteriji za ocenitev pisne raziskovalne naloge:

• kakovost izbire problema: izvirna izbira in jasna opredelitev problema ter ustrezna težavnost, ustrezna izbira raziskovalnega področja (0–10 točk);

• kakovost obdelave problema: izvirnost in ustrezna težavnost obdelave, popolnost rešitve, predvidena možna korist – inovacijski predlog, predvideno novo spoznanje – raziskovalna naloga (0–20 točk);

• kakovost podajanja rešitve: utemeljevanje sklepov, ustrezna stopnja kritičnosti, nova vprašanja (0–20 točk);

• metodologija: ustrezen izbor metodologije, doslednost pri zbiranju, obdelavi in uporabi podatkov, kakovost hipotez (0–10 točk);

• uporaba literature: smiseln obseg in uporaba literature, pravilno in dosledno citiranje (0–10 točk);

• urejenost naloge: skrbno in pregledno urejena, natančna in dosledna dokumentacija (0–10 točk);

• jezik: slog, jezikovna pravilnost (0–10 točk);

• stopnja osredotočenosti na izbrano stroko (enopodročna)/stopnja prepletanja strok (interdisciplinarna): (0–10 točk);

• upoštevanje družbene odgovornosti, trajnostni, napredka: spoznana skrbnost do ljudi in narave, trajnostnega razvoja, prispevek rezultatov naloge (0–10 točk);

• nadomestni kriterij (lahko nadomesti enega od zgoraj navedenih kriterijev, pri čemer se upoštevajo točke nadomeščenega kriterija).

Pri ocenjevanju pisnega dela raziskovalnih nalog se upošteva načelo anonimnosti avtorjev in prijaviteljev.

Kriteriji za ocenitev predstavitve – zagovora raziskovalne naloge:

• struktura, vsebina, predstavitev: jasna predstavitev dela, racionalno izrabljen čas, celovitost in izvirnost vizualne predstavitve raziskovalne naloge; plakat, izdelek, projekcija (0–10 točk);

• komunikativnost: predstavitev brez branja; teksti samo za oporo, nazorna, bogata, domiselna in suverena razprava (0–10 točk);

• jezik: jasno izražanje, uporaba ustrezne terminologije (0–10 točk);

• znanje: poznavanje širšega področja (0–10 točk);

• obvladovanje snovi: avtor obvlada podrobnosti v zvezi z nalogo (0–10 točk);

• stopnja osredotočenosti na izbrano stroko (enopodročna)/stopnja prepletanja strok (interdisciplinarna) (0–10 točk);

• nadomestni kriterij (lahko nadomesti enega od zgoraj navedenih kriterijev, pri čemer se upoštevajo točke nadomeščenega kriterija).

Vir: https://zpm-mb.si/wp-content/uploads/2023/07/01-Javni-nate%C4%8Daj-Mladi-za-napredek-Maribora-2024-podpisan.pdf

Mladi za napredek Maribora 2024 – informacije

RAZISKOVALNA DEJAVNOST
OŠ FRANCA ROZMANA-STANETA MARIBOR
2023/2024

KOORDINATORICA: URŠKA OBLAK
VSEBINSKO SVETOVANJE: MIHAELA DORNER

CILJI: – pritegniti k raziskovanju več učencev in mentorjev
– olajšati delo na začetni stopnji raziskovanja

OBLIKE DELA: individualni razgovori (jesen)

KOORDINATORICA: URŠKA OBLAK
– prijava nalog, komunikacija ZPM – šola – učenci –
mentorji
– logistika

TEHNIČNO SVETOVANJE:
– priprava učencev na delo z grafi, tabelami, izdelava
kazala
– vstavljanje in opremljanje slikovnega gradiva

VSEBINSKO SVETOVANJE: MIHAELA DORNER, URŠKA OBLAK
– pomoč učencu (po želji mentorju) pri opredelitvi za
temo in splošni vsebinski nasveti

RAZPIS https://zpm-mb.si/wp-content/uploads/2023/07/01-Javni-nate%C4%8Daj-Mladi-za-napredek-Maribora-2024-podpisan.pdf

ROK ZA ODDAJO RAZISKOVALNIH NALOG: 15. FEBRUAR 2024.

DOSTOP DO NALOG: http://zpm-mb.si/raziskovalne-naloge/

SEZNAM RAZISKOVALNIH PODROČIJ – OSNOVNE ŠOLE 2023/2024

1. BIOLOGIJA
2. FIZIKA, ASTRONOMIJA
3. GEOGRAFIJA, GEOLOGIJA
4. INTERDISCIPLINARNO PODROČJE *
5. KEMIJA
6. KNJIŽEVNOST
7. MATEMATIKA
8. NARAVNA IN KULTURNA DEDIŠČINA
9. PREHRANA, GOSPODINJSTVO
10. PROIZVODNO-TEHNIČNO PODROČJE
11. PSIHOLOGIJA IN PEDAGOGIKA
12. RAČUNALNIŠTVO IN INFORMATIKA
13. SLOVENSKI JEZIK
14. SOCIOLOGIJA
15. ŠPORT
16. TUJI JEZIKI
17. TURIZEM
18. UMETNOST
19. VARNOST V CESTNEM PROMETU
20. VARSTVO OKOLJA
21. VETERINARSTVO
22. ZDRAVSTVO
23. ZGODOVINA

• Interdisciplinarno področje zajema in prepleta spoznanja iz največ dveh strok (raziskovalnih področij).

Posvetovanje je možno do 12. februarja 2024.

Vir:https://zpm-mb.si/wp-content/uploads/2023/07/02-Seznam-raziskovalnih-podro%C4%8Dij.pdf

Dostopnost