Učenci 4. d, ki sodelujejo v projektu KODIRAM, so se spoznali z robotom Photon-om. Uporabljali so osnovne komande za programiranje robota in ga usmerjali skozi različne ovire ter naloge. Z robotom so se podali tudi na virtualno potovanje. Aktivnost je spodbujala sodelovanje in timsko delo, saj so učenci delali v skupinah. Učenci si želijo čim več takšnih delavnic.
Dragana Prepelič, koordinatorica projekta KODIRAM
Tudi v šolskem letu 2024/2025 smo se pridružili mednarodnemu projektu Krokus. V tem šolskem letu bodo v njem aktivno sodelovali učenci 7. razredov. Oktobra so tako učenci 7. b čebulice zasadili v korita. Krokus oz. žafran se v okviru projekta simbolično sadi v spomin na žrtve judovskih otrok, ki so umrli v holokavstu, in v spomin na tisoče drugih otrok, ki so bili žrtve nacističnih grozodejstev. 27. januarja, ko bomo obeleževali mednarodni dan spomina na žrtve holokavsta, bodo na plano pokukali prvi krokusi. Do takrat pa bodo počivali na okenski polici, mi pa bomo čakali, da zacvetijo.
Za nami je še en uspešen mesec v okviru mednarodnega e-Twinning projekta Hop in Code up. V mesecu oktobru so sodelujoči učenci izdelali logotip in plakat projekta. Nekateri so se preizkusili v risarskih spretnostih, spet drugi so ob ustvarjanju urili svoje veščine v uporabi računalniških orodij. Izdelali smo tudi stripe na temo internetne varnosti.
Naš projektni tim je pripravil video predstavitev sodelujočih učencev (3. b in 6. – 7.) in izdelal predstavitev šole (Jovana, Paul) v video obliki.
Skupna aktivnost vsem sodelujočim pa je bila »Raziskujemo sovražni govor« na platformi Padlet, kjer so vsi sodelujoči učenci lahko delili svoje misli na omenjeno tematiko.
Z obilico novega znanja in pozitivnih vtisov se veselimo prihajajočih vsebin v projektu Hop in Code up.
Mentorici Katja Gerdak in Dragana Prepelič
V sklopu projekta Utrinki smo na naši šoli izvedli projektni teden Code Week z naslovom Rozmani v Utrinku Code Week. Cilj projektnega tedna je bil spodbujanje zanimanja za računalništvo in programiranje, razvijanje algoritmičnega razmišljanja in reševanje problemov med učenci različnih starosti. V sklopu tedna smo pripravili številne dejavnosti, ki so zajemale tako teoretična znanja kot praktične izkušnje.
2.1. Računalništvo brez računalnika
V okviru te dejavnosti smo se osredotočili na igre in aktivnosti, ki ne vključujejo elektronskih naprav, a kljub temu omogočajo učenje osnov programiranja in logičnega razmišljanja. Udeleženci so se preizkusili v naslednjih aktivnostih:
Risanje po navodilu: Učenci so sledili navodilom in risali oblike ter figure, kar je pripomoglo k razumevanju koncepta algoritmov.
Algoritem vsakdanjega življenja: Učenci so predstavili vsakodnevne naloge (kdo sem, plesni algoritem, orientacija, sejanje semen) in ustvarili algoritem za njihovo izvajanje.
Morsejeva abeceda: Učenci so zakodirali svoja imena in pisma prijateljem v Morsejevi abecedi, kar je razvilo njihove veščine kodiranja in dešifriranja.
Igrajmo se detektiva – kriptografija: Učenci so reševali uganke in skrivnosti z uporabo osnov kriptografije.
Kako delujejo binarne številke?: Učenci so se naučili vklopiti ali izklopiti “bit”.
Stiskanje besedil: Učenci so se naučili, kako lahko enostavno skrajšajo besedila, in s tem spodbujali ustvarjalnost.
Ugani osebo: Aktivnost, kjer so učenci postavljali vprašanja in skušali ugotoviti, kdo je njihov sošolec, kar je razvijalo logično razmišljanje.
2.2. Z robotom Photonom na potovanje
Učenci so se spoznali z robotom Photonom, s katerim so se podali na virtualno potovanje. Uporabljali so osnovne komande za programiranje robota in ga usmerjali skozi različne ovire ter naloge. Aktivnost je spodbujala sodelovanje in timsko delo, saj so učenci delali v skupinah.
2.3. Code with Anna and Elsa
V tej kreativni delavnici so učenci imeli priložnost programirati animacije in zgodbe z likoma Ane in Else iz priljubljenega filma. Uporabljali so vizualne programske jezike, kar je bilo zelo privlačno in zabavno. Učenci so razvijali sposobnosti kodiranja in hkrati izražali svojo kreativnost.
2.4. Igre za bodoče programerje – Blockly
Ob koncu tedna smo izvedli aktivnosti z uporabo Blockly, vizualnega programskega orodja, ki omogoča učencem enostavno učenje osnov programiranja. Učenci so ustvarjali lastne igre in reševali izzive, kar je pripomoglo k razumevanju konceptov, kot so zaporedja, zanke in pogoji.
Projektni teden Code Week je bil zelo uspešen in je dosegel zastavljene cilje. Udeleženci so pridobili nova znanja, razvili svoje spretnosti in se zabavali pri učenju. Hvala vsem udeležencem, mentorjem in prostovoljcem, ki so pripomogli k uspehu tega projekta. Upamo, da bomo take dejavnosti lahko izvedli tudi v prihodnje, da bi še naprej spodbujali zanimanje za programiranje in digitalno pismenost.
Rozmani v Utrinku Code Week
3D galerija
Galerija Book creator
Projektni tim: Katja G., Nataša J., Katarina P.Č., Urška K., Katja P., Dragana P
Čeprav so v naslednjem tednu počitnice, pa bo morda koga vseeno pritegnilo katero izmed brezplačnih spletnih predavanj, na katera pa se je treba prijaviti. Če se letos niste odločili za raziskovanje, vam morda ravno ta predavanja dajo ideje za naslednje leto.
Preglejte jih. Kdo ve, morda je med vami tudi kdo, ki bo čez desetletja Nobelov nagrajenec.
HOP in Code UP
S septembrom smo na naši šoli pričeli z izvajanjem projekta »Hop in code up«, ki poteka v okviru projekta e Twinning; to je spletna skupnost oziroma platforma, ki je namenjena skupnemu ustvarjanju, učenju in sodelovanju šol na mednarodni ravni. »Hop in code up« je namenjen učencem od 8. do 12. leta, ki bodo preko različnih delavnic pridobivali dragocena znanja s področja računalništva in digitalnih vsebin. V tem šolskem letu v projektu sodelujejo 3. b razred in učenci 6. in 7. razreda, ki obiskujejo računalništvo. Pod mentorstvom Dragane Prepelič in Katje Gerdak bo učencem omogočeno raziskovanje sveta programiranja, digitalne ustvarjalnosti in spletne varnosti skozi interaktivne in zabavne dejavnosti. Poseben poudarek bo na področju spletni varnosti, preprečevanju spletnega ustrahovanja, učenju kodiranja ter uporabi različnih uporabnih spletnih orodij in programov.
Za nami je prvi mesec izvajanja dejavnosti. V tem časovnem obdobju smo se spoznali s konceptom projekta Hop in code up, spoznavali države, ki so vključene v projekt, pripravili predstavitev naše šole in posameznih razredov. V prihodnjih mesecih nas čaka ustvarjalno izdelovanje logotipa projekta. Izmed vseh bomo izbrali najbolj domiselnega. Nato se bomo poglobili v tematiko spletnega bontona, sovražnega govora in spletnega nasilja, ter razvijali ideje za zmanjšanje pojava nasilja na spletu.
Zavedamo se, kako ključno je razvijanje digitalnih kompetenc in ozaveščanje o pomenu digitalne pismenosti v današnjem času. Predvsem na področju varne rabe interneta, spletnega nasilja in uporabi digitalnih orodij, ki nam ponujajo pisano paleto možnosti uporabe.
Neizmerno se veselimo pridobivanja novega znanja in poznanstev, ter komaj čakamo, da se pohvalimo s prihajajočimi izdelki in uspehi!
