Čeprav so v naslednjem tednu počitnice, pa bo morda koga vseeno pritegnilo katero izmed brezplačnih spletnih predavanj, na katera pa se je treba prijaviti. Če se letos niste odločili za raziskovanje, vam morda ravno ta predavanja dajo ideje za naslednje leto.
Preglejte jih. Kdo ve, morda je med vami tudi kdo, ki bo čez desetletja Nobelov nagrajenec.
Mlade raziskovalke in raziskovalce in mentorice ali mentorje želim spomniti, da morajo informacije za prijavo raziskovalne naloge ali inovacijskega predloga oddati šolski koordinatorici do jutri (sreda, 9. 10. 2024) do 15. ure na naslov dornerm@osfrsmb.si. Mentorji najdejo obrazec za lažji vnos informacij v e-zbornici pod zavihkom Raziskovalna dejavnost.
Učence 7., 8. in 9. razreda, ki ste se odločili za raziskovanje in se boste vključili v natečaj Mladi za napredek Maribora z raziskovalno nalogo ali inovacijskim predlogom ali bi se še želeli vključiti, vabim na uvodni sestanek, in sicer v
četrtek, 26. septembra, ob 12.45 v učilnico SLJ 2 (2. nadstropje).
Na sestanku bomo podali nekaj smernic za pripravo prijave in za prihodnje delo. Odgovorili bomo tudi na vprašanja, ki se vam porajajo ob odločanju za raziskovanje in ob izbiri teme.
Mihaela Dorner, koordinatorica raziskovalne dejavnosti
Mestna občina Maribor že vrsto let razpisuje javni natečaj Mladi za napredek Maribora, v okviru katerega lahko učenci 7., 8. in 9. razreda sodelujejo s pripravo raziskovalnih nalog (RN) ali inovacijskih predlogov (IP).
Tematskih področij je več. Eno RN ali en IP lahko pripravijo skupaj največ trije učenci. Mentorstvo naloge ali projekta lahko prevzamejo največ trije mentorji, vsaj en mora biti zaposlen na naši šoli, kar pomeni, da se lahko kot somentorji vključijo tudi drugi.
Otrokom odrasli pomagamo najti temo RN ali IP in ga spodbujamo pri pripravi.
Naloge preteklih let in razpis ter tematska področja so objavljena na https://zpm-mb.si/novice-dogodki/mladi-za-napredek-maribora-natecaj-2025/.
Prijavo naloge/predloga in nalogo/predlog je potrebno oddati šolski koordinatorici vsaj dva dneva pred rokom v razpisu.
Časovnica: prijava naloge (začetek oktobra), oddaja naloge (začetek februarja), šolska predstavitev (konec februarja), javna predstavitev (marca), prvi krog državnega srečanja (konec aprila), drugi krog državnega srečanja (maja). Vabljeni k sodelovanju in raziskovanju.
Koordinatorstvo prevzemam Mihaela Dorner.
SEZNAM RAZISKOVALNIH PODROČIJ 2024/2025 (OSNOVNE ŠOLE)
POMEMBNA NAČELA
Pred kratkim so bili javno znani in objavljeni rezultati prvega kroga 58. Državnega srečanja mladih raziskovalcev Slovenije, kar vsako leto organizira Zveza za tehnično kulturo Slovenije.
Ponosni sporočamo, da smo Rozmani dosegli zavidljive rezultate, in sicer je učenec 9. b ŽIGA MLEKUŽ dosegel bronasto priznanje, učenka 9. b ULA TOMAŽIČ in učenec 8. c MARTIN SAPAČ pa odhajata v ponedeljek, 20. 5., v Mursko Soboto v boj za “zlato sovico”. To pomeni, da sta vsaj srebrno priznanje že osvojila, seveda pa držimo pesti za ponedeljek. O rezultatih poročamo.
Vsem trem našim raziskovalcem pa že sedaj iskreno čestitamo.
KOLEDAR DEJAVNOSTI
SEPTEMBER, OKTOBER
• spoznati, če si pripravljen prevzeti odgovornost
• Katera področja me zanimajo?
• vprašanja: Kaj želim raziskati?
Kaj bom proučil v teoretičnem delu?
• izbor teme, področja in mentorja
• pripraviti osnutek (kazalo v grobem)
• narediti operativni načrt (do kdaj kaj)
• proučevanje literature
• oblikovanje hipotez
• izbiranje metod proučevanja
• pripraviti povzetek naloge (kasneje ga lahko spremenimo)
• prijaviti nalogo (posredovati prijavo koordinatorici)
• prijava naloge (13. 10. 2024)
NOVEMBER, DECEMBER
• priprava naloge, izvedba raziskave (poskus, anketa …)
• pisanje in delno urejanje
JANUAR
• dodelovanje naloge
• vnašanje sprememb in popravkov
• dokončno oblikovanje (kazala)
• lektura
FEBRUAR
• oddaja naloge koordinatorju (15. 2. 2024)
MAREC
• zagovor naloge (od 6. do 16. marca, Srednja lesarska šola Maribor)
APRIL
• razglasitev rezultatov
• (priprava naloge za državno raven in oddaja)
MAJ
• (zagovor naloge na državnem srečanju v Murski Soboti)
POMEMBNO
• Učence in starše opozorimo, da priprava naloge pomeni tudi odrekanje in da je odgovornost; da se je potrebno držati dogovorov.
• Ne lotimo se dela na področju, ki nam ni blizu. (učenec in mentor)
• V nalogi nekaj raziščemo in ne povzemamo. (učenec in mentor)
• Zberemo informacije o že obravnavanih temah in se jim izognemo ali pa so nam v izziv. (učenec)
• Sproti vnašamo vire, kjer smo našli informacijo, in jih skrbno navajamo. (učenec)
• Določimo sprotna srečanja z otrokom, da ovrednotimo že opravljeno delo in učenca usmerjamo.
• Držimo se rokov, kajti tu nam ne dajo druge možnosti. (učenec in mentor)
• Skrbno pripravimo predstavitev s projekcijo. (učenec)
• Posebno skrb posvetimo jeziku na pisni in govorni ravni.
Zgledujmo se po najboljših.
Kriteriji za ocenitev pisne raziskovalne naloge:
• kakovost izbire problema: izvirna izbira in jasna opredelitev problema ter ustrezna težavnost, ustrezna izbira raziskovalnega področja (0–10 točk);
• kakovost obdelave problema: izvirnost in ustrezna težavnost obdelave, popolnost rešitve, predvidena možna korist – inovacijski predlog, predvideno novo spoznanje – raziskovalna naloga (0–20 točk);
• kakovost podajanja rešitve: utemeljevanje sklepov, ustrezna stopnja kritičnosti, nova vprašanja (0–20 točk);
• metodologija: ustrezen izbor metodologije, doslednost pri zbiranju, obdelavi in uporabi podatkov, kakovost hipotez (0–10 točk);
• uporaba literature: smiseln obseg in uporaba literature, pravilno in dosledno citiranje (0–10 točk);
• urejenost naloge: skrbno in pregledno urejena, natančna in dosledna dokumentacija (0–10 točk);
• jezik: slog, jezikovna pravilnost (0–10 točk);
• stopnja osredotočenosti na izbrano stroko (enopodročna)/stopnja prepletanja strok (interdisciplinarna): (0–10 točk);
• upoštevanje družbene odgovornosti, trajnostni, napredka: spoznana skrbnost do ljudi in narave, trajnostnega razvoja, prispevek rezultatov naloge (0–10 točk);
• nadomestni kriterij (lahko nadomesti enega od zgoraj navedenih kriterijev, pri čemer se upoštevajo točke nadomeščenega kriterija).
Pri ocenjevanju pisnega dela raziskovalnih nalog se upošteva načelo anonimnosti avtorjev in prijaviteljev.
Kriteriji za ocenitev predstavitve – zagovora raziskovalne naloge:
• struktura, vsebina, predstavitev: jasna predstavitev dela, racionalno izrabljen čas, celovitost in izvirnost vizualne predstavitve raziskovalne naloge; plakat, izdelek, projekcija (0–10 točk);
• komunikativnost: predstavitev brez branja; teksti samo za oporo, nazorna, bogata, domiselna in suverena razprava (0–10 točk);
• jezik: jasno izražanje, uporaba ustrezne terminologije (0–10 točk);
• znanje: poznavanje širšega področja (0–10 točk);
• obvladovanje snovi: avtor obvlada podrobnosti v zvezi z nalogo (0–10 točk);
• stopnja osredotočenosti na izbrano stroko (enopodročna)/stopnja prepletanja strok (interdisciplinarna) (0–10 točk);
• nadomestni kriterij (lahko nadomesti enega od zgoraj navedenih kriterijev, pri čemer se upoštevajo točke nadomeščenega kriterija).
Vir: https://zpm-mb.si/wp-content/uploads/2023/07/01-Javni-nate%C4%8Daj-Mladi-za-napredek-Maribora-2024-podpisan.pdf
